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甚至产生了拿起尘封的笔写篇读后感冲动的重要原因。二在作者心中,苏轼是智者。通过品读《苏轼传》我不仅读出了他“一切境遇皆能从容应对”的“智”,还读到了他“智”背后面对各种境遇随遇而安的旷达态度。没有这种随遇而安的旷达,苏轼的每一次被贬,而且是一次比一次偏远好了吧!
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发动全校学生利用暑假潜心阅读,撰写读书感悟;组织教师指导学生撰写读后感,精心修改后帮助学生投稿。“暑假读一本好书”读书征文活动的开展,丰富了学生的暑假生活,培养了学生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯,营造了爱读书、读好书、善读书的校园风尚,一时间南小莘莘学子争相还有呢?
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